Estudiantes del Colegio del Centro Regional de Educación Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia, CRECE del Departamento de Alto Paraná, desarrollaron herramientas de inteligencia artificial para facilitar el aprendizaje de Matemáticas y Física en guaraní jopara y se consagraron ganadores del Hackathon “Kyhyje’y IA”, realizado en Ciudad del Este, en el marco del Proyecto GuaranIA.

El desafío reunió a 14 equipos y 64 estudiantes de instituciones educativas de Alto Paraná y Caaguazú, quienes trabajaron durante tres jornadas en el desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a la educación. Los dos equipos ganadores pertenecen al Bachillerato Técnico en Informática del Colegio CRECE.

TEKO Labs obtuvo el primer puesto en la categoría de Matemáticas, con una propuesta basada en un bot (programa informático diseñado para realizar tareas automáticamente) capaz de explicar contenidos, proporcionar ejemplos y acompañar al estudiante durante el proceso de aprendizaje. La herramienta busca que el alumno pueda interactuar con la tecnología utilizando el guaraní jopara como parte central de la experiencia. 

En Física, el ganador fue el Grupo Kyrey-Devs, que desarrolló una solución destinada a la práctica mediante ejercicios relacionados con situaciones cotidianas. La propuesta apunta a acercar los contenidos de la materia a experiencias concretas y facilitar su comprensión mediante herramientas de inteligencia artificial.

La actividad se desarrolló el pasado fin de semana. El nombre del desafío, Kyhyje’y, significa “sin miedo” en guaraní y responde a una problemática detectada por el Proyecto GuaranIA. Un diagnóstico realizado en 2025 con 1.178 estudiantes de bachillerato identificó a Matemáticas y Física entre las materias consideradas más difíciles. Entre las dificultades mencionadas aparecieron el miedo a equivocarse y la confusión entre idiomas al momento de explicar los contenidos.

Por ello, el desafío no se limitó a traducir materiales del castellano al guaraní. Los participantes debieron utilizar la inteligencia artificial generativa para crear herramientas pedagógicas, como tutores conversacionales, generadores de ejercicios y sistemas capaces de acompañar o corregir procedimientos paso a paso.

Durante el proceso, los jóvenes asumieron diferentes funciones relacionadas con programación, diseño, experiencia de usuario, contenidos pedagógicos y lingüística. También contaron con mentores vinculados al área informática, mientras que docentes de Matemáticas y Física participaron en la validación de los contenidos.

Las propuestas fueron evaluadas sobre 100 puntos por un jurado multidisciplinario, que tuvo en cuenta la función pedagógica, el uso de IA generativa, la precisión de los contenidos, la integración del guaraní jopara, la funcionalidad, el diseño, la experiencia de usuario y la capacidad de trabajo de los equipos. También se otorgaron menciones especiales al “mejor uso pedagógico del guaraní” y al “mayor potencial de continuidad”.

Los proyectos ganadores tendrán ahora la posibilidad de continuar su desarrollo junto al equipo de investigación del Proyecto GuaranIA, con la intención de convertirlos en herramientas piloto para ser utilizadas en aulas.

Los estudiantes ya participaron de una etapa anterior en la que generaron datos sintético;, es decir, materiales digitales en guaraní destinados a entrenar o evaluar modelos de inteligencia artificial. Con el hackathon, el siguiente paso fue transformar ese conocimiento y esos datos en herramientas concretas de aprendizaje.

PRUEBA. El proyecto contempla, posteriormente, probar las soluciones en aulas y analizar su impacto en el aprendizaje de Matemáticas y Física mediante el uso del guaraní jopara. La iniciativa cuenta además con una respuesta favorable de la comunidad educativa. En laboratorios realizados durante 2026, el 97,1% de los estudiantes manifestó estar dispuesto a probar este tipo de herramientas en clase y el 92,9% de los docentes expresó disposición para participar del piloto.

El Proyecto GuaranIA, impulsado por el Centro de Ingeniería para la Investigación, Desarrollo e Innovación Tecnológica (CIDIT) busca incorporar el guaraní al ámbito digital y desarrollar soluciones tecnológicas para el contexto paraguayo.

FUENTE: UH